 کلاس اولي ها در روزهاي نخست آغاز سال تحصيلي جديد همواره با اضطراب و استرس به مدرسه مي روند، خانواده ها با رفتار و گفتار خود مي توانند اضطراب اين کودکان را در حد متعادل کاهش دهند.
ْآماده نکردن کلاس اولي ها براي حضور در مکان جديد مي تواند، نخستين روز بازگشايي مدارس را به کام او تلخ کند و ممکن است اين مساله تا پايان تحصيلات در فرد باقي بماند و او هرگز نتواند با محيط آموزشي کنار بيايد.
اين ترس و اضطراب از مدرسه مي تواند پيشرفت هاي تحصيلي و اجتماعي او را با کندي روبرو کند و همه کوشش هاي خانواده و مدرسه نيز به هدر خواهد رفت.
با اينکه گذارندن دوره پيش دبستاني براي کاهش استرس و اضطراب نوآموزان موثر است، اما با توجه به امکانات موجود، بسياري از نوآموزان نمي توانند در اين دوره ها شرکت کنند و همين خاطر با مشکلاتي در نخستين روزهاي بازگشايي مدارس روبرو مي شوند.
"عليرضا رحيمي" مديرکل دفتر ابتدايي و پيش دبستاني وزارت آموزش و پرورش در باره مشکلات رفتاري برخي از کلاس اولي ها در روز نخست مدرسه به خبرنگار ايرنا، گفت: در سال هاي اخير 50 درصد از دانش آموزان پايه اول دوره پيش دبستاني را طي کرده اند. خوشبختانه اين دسته از دانش آموزان مشکل خاصي براي ورود به پايه اول ابتدايي ندارند.
وي افزود: همه تحقيقات علمي نشان مي دهد دانش آموزاني که در کلاس هاي پيش دبستاني شرکت کرده باشند، در جنبه هاي مختلف تحصيلي و اجتماعي جلوتر از بقيه دانش آموزان هستند.
مدير کل دفتر ابتدايي و پيش دبستاني وزارت آموزش و پرورش در باره ساير نوآموزاني که دوره پيش دبستاني را طي نمي کنند، گفت: اين دسته از دانش آموزان با توجه به تغييرات پيش آمده در زندگي خانواده ها، معمولا مشکل خاصي ندارند و به ندرت دانش آموزاني پيدا مي شوند که روز اول مدرسه با مشکلات عاطفي مواجه شوند.
وي درعين حال افزود: پيشنهاد ما به اولياي دانش آموزان اين است که از هم اکنون با بچه هاي خود راجع به مدرسه صحبت کنند. لوازم مدرسه را با خوشحالي و دوستي براي آن ها تهيه کنند و کيف و کفش و دفتر و مداد را با همراهي کودک خريداري کنند تا خريدهاي مشارکتي و جمعي را تجربه کنند.
مديرکل دفتر ابتدايي و پيش دبستاني وزارت آموزش و پرورش توضيح داد: در اين ميان خود خانواده ها هم مي توانند از خاطرات شيرين دوران کودکي و روزهاي اول حضور در مدرسه براي بچه ها تعريف کنند تا اين دسته از دانش آموزان براي حضور در مدرسه رغبت بيشتري پيدا کنند.
وي به آن دسته از اوليايي که فکر مي کنند فرزندشان در نخستين روز مدرسه دچار بي تابي مي شود توصيه کرد: در روزهاي باقي مانده تا آغاز سال تحصيلي، سعي کنند با فرزند خود به اطراف مدرسه کوچه و خيابان مدرسه و اگر توانستند داخل محيط مدرسه و کلاس ها بروند، تابلو مدرسه را براي او بخوانند تا او با محيط مدرسه بيشتر آشنا شود.
"رحيمي" اظهار داشت: توصيه مي کنم اولياي دانش آموزان آن روز را در اختيار دانش آموز باشند، اگر شاغل هستند، مرخصي بگيرند و براي بيرون آمدن از محيط مدرسه عجله نکنند، چون اين کار براي آن دسته از دانش آموزاني که با جدايي از پدر و مادر نگران هستند، مشکلات بيشتري ايجاد مي کند.
وي گفت: اولياي دانش آموزان، هنگام مرخص شدن کودک خود از مدرسه نيز حضور داشته باشند، تا به همراه دانش آموزان به خانه بروند. ضمن آنکه با مديران نيز هماهنگ باشند و دانش آموزي که ناسازگار است، لزوما او را براي همه ساعت ها نگه ندارند، بلکه او را پس از يک ساعت يا هر اندازه که به تشخيص ولي دانش آموز و معلم و مدير باشد، مرخص کند.
"رحيمي" افزود: انتخاب دوست هم سن و سال در اين مراحل بسيار مفيد است و خانواده ها مي توانند ميان همسايه ها و فاميل چنين دانش آموزاني را شناسايي کنند و دانش آموزان ناسازگار با محيط مدرسه را به همراه او به مدرسه بفرستند.
او تصريح کرد: نخستين روز حضور کودک در مدرسه آن چنان براي آماده سازي او براي قرار گرفتن در جامعه موثر است که مي تواند مسير زندگي او را تغيير دهد، مسيري که مي تواند با عشق به مدرسه و يا تنفر از محيط درس و تحصيل همراه شود. | 
خانواده ها نقش موثري در کاهش اضطراب دارند!!!
