 |
توصيه روز |
 |
 |
| :: بازار کامپيوتر :: |
 |
|
| :: نکته آموزشی :: |
|
|
|
 |
 |
|
 |
|
|
|
|
|
فارس , سه شنبه 23 تير 1388 |
|
 عوامل بمبگذار در دانشگاه علوم پزشكي بابل ناكام ماندند
|
| | | |
 | اجراي اين پروژه در دانشگاه علوم پزشكي بابل به جهت موقعيت مناسب اين شهر در ايجاد و تقويت فضاي گسترده خبري در قياس با دانشكدههاي موجود در بهشهر و ساري و... انتخاب شده است. |  در پي خنثي شدن عمليات بمبگذاري در دفتر رياست دانشگاه علوم پزشكي بابل، عدهاي از دانشجويان دانشگاه صنعتي نوشيرواني بابل كه از اعضاي شاخه دانشجويي گروهك هاي تروريستي بودهاند، دستگير شدند.
"خبرنامه دانشجويان ايران " نوشت؛ عدهاي از اعضاي شاخه دانشجويي گروهكهاي تروريستي كه در راهبري و سازماندهي شلوغيها و تشنجات اخير دانشگاه صنعتي نوشيرواني بابل نقش اساسي را بر عهده داشتند، پس از شكستها و ناكاميهاي متعدد جهت ايجاد مجدد فضاي نابهنجار در ديگر دانشگاههاي استان، اين بار به صورت علني سناريوي خشني چون بمبگذاري را در دستور كار خود قرار داده بودند، كه خوشبختانه شناسايي و دستگير شدند.
افراد مذكور با نام هاي "نيما.ن " ، "علي.ت " ، "محسن.ب " ، "ايمان.ص " ، "حميد.ج " ، "سياوش.س " ، "حسام الدين.ب " از دانشجويان صنعتي نوشيرواني و "محمد.ا " از دانشجويان محصل در دانشگاه پيامنور مازندران بودهاند كه با همكاري دو تن از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي بابل سناريوي تخريب فضاي سلامت در اين دانشگاه را دنبال ميكردند.
اجراي اين پروژه در دانشگاه علوم پزشكي بابل به جهت موقعيت مناسب اين شهر در ايجاد و تقويت فضاي گسترده خبري در قياس با دانشكدههاي موجود در بهشهر و ساري و... انتخاب شده است.
چندي پيش خبري مبني بر فعاليت و فرماندهي اين قبيل تحركات توسط "فرشاد.ا " از دانشجويان اين دانشگاه كه پدر وي از فعالين اعضاي گروهك منافقين در اردوگاه اشرف عراق است، در همين سايت خبري منتشر شده بود.
لازم به ذكر است اين بار نيز رسانههاي دول غربي و جريانهاي معاند و اپوزيسيون و برخي سايتهاي امنيتي در قالب دانشجويي! موج گسترده و فراگير حمايت هاي خود از گروهك تروريستي فوق را در قالب انتشار اخبار و بيانيه هاي واهي تقويت كردهاند.
| | | | | | | | | | |
|
|
تحليل |
|
|
| :: اقتصادی :: |
|
|
| :: فناوری اطلاعات :: |
|
|
| :: روی خط جوانی :: |
|
|
| :: ورزش :: |
|
|
| :: فرهنگ و هنر :: |
|
|
| :: حوادث :: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
